Khảo sát đánh giá chất lượng giáo viên học kỳ II – Động lực nâng cao chất lượng giáo dục
- Thứ sáu - 20/03/2026 09:16
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Thực hiện kế hoạch số 27/KH- THNN ngày 12 tháng 03 năm 2026, của trường PTDTBT Tiểu học Nậm Nèn về việc Khảo sát đánh giá chất lượng giáo viên học kỳ II, Năm học 2025-2026, từ ngày 17- 19/03/2026 nhà trường đã tổ chức khảo sát chất lượng giáo viên học kỳ II, nhằm đánh giá thực chất năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ giáo viên trong nhà trường.
Hoạt động khảo sát được triển khai nghiêm túc, khách quan thông qua các hình thức như dự giờ, thăm lớp, kiểm tra chất lượng học sinh, đánh giá việc tổ chức dạy học và hiệu quả tiếp thu của học sinh. Nội dung khảo sát tập trung vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin, cũng như khả năng phát huy phẩm chất, năng lực học sinh theo Chương trình GDPT 2018.
Qua khảo sát, nhiều giáo viên đã thể hiện sự chủ động, sáng tạo trong tổ chức các hoạt động học tập, quan tâm đến từng đối tượng học sinh, đặc biệt là học sinh còn hạn chế. Bên cạnh đó, nhà trường cũng thẳng thắn chỉ ra một số tồn tại để kịp thời hỗ trợ, bồi dưỡng, nâng cao tay nghề cho giáo viên.
Kết quả khảo sát không chỉ là căn cứ để đánh giá, xếp loại mà còn là động lực để mỗi giáo viên tiếp tục nỗ lực, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường trong học kỳ II và những năm học tiếp theo.
Hoạt động khảo sát được triển khai nghiêm túc, khách quan thông qua các hình thức như dự giờ, thăm lớp, kiểm tra chất lượng học sinh, đánh giá việc tổ chức dạy học và hiệu quả tiếp thu của học sinh. Nội dung khảo sát tập trung vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin, cũng như khả năng phát huy phẩm chất, năng lực học sinh theo Chương trình GDPT 2018.
Qua khảo sát, nhiều giáo viên đã thể hiện sự chủ động, sáng tạo trong tổ chức các hoạt động học tập, quan tâm đến từng đối tượng học sinh, đặc biệt là học sinh còn hạn chế. Bên cạnh đó, nhà trường cũng thẳng thắn chỉ ra một số tồn tại để kịp thời hỗ trợ, bồi dưỡng, nâng cao tay nghề cho giáo viên.
Kết quả khảo sát không chỉ là căn cứ để đánh giá, xếp loại mà còn là động lực để mỗi giáo viên tiếp tục nỗ lực, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường trong học kỳ II và những năm học tiếp theo.